小学五年级语文组教研计划

时间:2024-07-16 21:57:27
小学五年级语文组教研计划

小学五年级语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《小学语文课程标准》为指导,以课堂教学为龙头,以“课堂生成 有效性”为主题,深入课堂教学改革实践研究,提高语文教学质量。

二、工作内容及重点

1、继续以作文教学为突破口,开展“同主题、同备课、同上课”形式的教 研活动,提高教师的语文教学水平。活动中充分发挥骨干教学的传、帮、带的 作用,提高本校教师的教学理论水平和教学业务水平。

2、扎实做好日常教育教学工作,培养学生良好的语文学习习惯。

3、根据上级有关活动精神,切实组织好各级各类竞赛活动。

4、健全语文网的管理制度,做大做强语文网。

三、主要工作及措施

(一) 继续深化“三同活动”

本学期继续围绕“抓一点,析深刻,论透彻”的教学模式,开展 “同主题 、同备课、同上课”的教研活动。活动中,我们要求做到以下四“重”:

1、重备课。我们提倡“三不三重”:不求形式,重实用;不求规范重适合 ;不求教案重课堂。

2、重上课。我们提倡“三同三不同”:同内容不同理解,同教材不同设计 ,同预案不同风格。

3、重评课。我们提倡“三个一”:肯定一个优点,并用新理念解析;指明 一个教学问题。提供行动式修改方案;实现一次深度汇淡,形成一个过程式教 案。

4、重复课。我们提倡 “趁热打铁”、“乘胜追击”。在深度汇淡中整合 一个新方案,并将这一方案回到课堂中实践,再上、再评、再思,走向深入。

通过多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性 分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课” “常规课”,使语文课堂回归语文本色。加强集体备课,通过案例分析、教学 反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平。积极倡导 现代教育技术,利用本校优势,充分发挥多媒体在课堂教学中的.作用。

(二)扎实抓好日常管理

继续抓好课堂教学常规工作,规范教师的课堂教学行为。重视教学现状调 查与教学问题研究,及时反思,作好记载,提倡写教育叙事。

重视培养学生良好的学习习惯:

1、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯 、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈落实检查主要通过听课的办法,就习惯给 每个班级作出初步评价。

2、良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习惯 、检查的习惯。此习惯的反馈落实检查主要通过作业检查及测试的办法。

以上这些良好的习惯要求老师们在本学期中用不同的形式、方法抓起来, 切实使每个班级做到活而不乱,实而不死,要使班级中既有读书的正气、又不 乏当代孩子该有的虎虎生气。

(三)组织参加各级各类竞赛活动方面。

1、充分发挥教研人员在教学改革的研究与实践指导作用,在各级各项教学 评比中,充分发挥“扶”与“托”的作用。

2、在指导学生参加各项竞赛活动中,做到“责任落实到人”,集中辅导和 个别指导相结合,团结协作,共育成果

四、具体教研工作安排

八次组内教研活动安排:

1、“课堂生成有效性”面面观

2、从预设和生成看课堂教学的有效性

3、“善待生成”是有效教学的关键

4、语文课堂有效学习的误区与实施策略

5、语文课堂教学生成的有效性实践案例

6、寻求导致课堂生成无效或低效的“致命因子”,探讨相应策略

7、探寻课堂“有效生成”的规律

8、寻求真实有效的课堂生成

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