幼儿园教研计划

时间:2024-07-16 21:46:37
精选幼儿园教研计划汇编7篇

精选幼儿园教研计划汇编7篇

幼儿园教研计划 篇1

【活动目标】

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。

2、初步尝试用手指点画,体验点画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

【活动准备】

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作业纸、颜料、调色盘;

4、抹布。

【活动过程】

一、谈话导入:

“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地,

你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)

二、基本部分:

(一)通过观察图片,说说花草地

1、点击ppt(1)

“哇,小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)

“用一个词来形容一下”(五颜六色)

2、点击ppt(2)

“前面还有一片花草地呢,看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)

(二)欣赏大师作品

1、通过欣赏大师的作品,充分发挥幼儿的想象力。

“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷,他叫吴冠中,他也喜欢花草地,(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地,我们走近看看,有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)

2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

“一阵风吹来,花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)

(三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)

1、教个别幼儿示范手指点画

“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”

“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)

2、全体幼儿分组操作,教师巡回指导。(播放背景乐)

“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)

(四)幼儿作品展示。

三、结束部分:幼儿相互评价对方的作品。

“你喜欢哪片花草地?为什么?”

幼儿园教研计划 篇2

一、情况分析

1、班组情况分析:

大班教研组共有4个班级12位老师组成,从年龄结构来说,队伍比较年轻,充满活力,有朝气;从学历和专业结构来说,大专以上为100%,教师具备一定的专业素养,每一位教师都有着良好的思想素质,虽然年轻教师居多,但她们的教育教学观念比较新,接受新事物的能力较强,也十分的好学,对工作负责,兢兢业业,不计较个人得失。

2、 教研建设:

1)通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导,一是提高作为新手组长在活动前内容的预设,过程中组长的灵活性,对问题的及时梳理和提升,同时也是提高教师在教研活动中主动参与性,促使教研活动的有效开展。

2)通过组长引领,充分发挥了组员的积极性,一起制定了学期、月、周的课程安排,确保课程实施的平衡性,有效性;其次,围绕主题、专题的开展,各班在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。

3) 通过集体备课,教师自评等形式,规范了一日课程实施的情况,并有效、及时地反馈了课程实施的效果,做到了评价的针对性,评价的及时性,评价的多样性。

3、存在问题与思考

作为新手组长,虽然了解一些的教研形式,但如何凸显形式的多样性,有效性方面还比较薄弱,有待加强。

组长对教研的引领能力不强,对研究的问题还欠深入。研究的内容和解决的问题要更满足教师实践的需要,真正为实践操作服务,提升研究的实效性。

新教师占70%以上的比例,缺乏教育经验,对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面,出现缺乏思考,出现应接不暇的现象。

教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握,对新教材中主题经验不能正确的理解与分析,随意性大,欠缺思考材料的适宜性。

鉴于以上的情况,本学期我们大班组的工作开展有以下设想:

二、指导思想:

能围绕幼儿园园务工作计划及业务计划的工作目标,以课程领导小组为依托,立足幼儿发展为本,规范课程实施的管理与评价,优化教学指导,提高课程实施的有效性;以废旧物品的专题研究为重点,促进教师的教科研能力。

三、工作目标

1、以“园级课题研究“为导向,加强组室实践研究,提高教师教科研的意识与能力。

2、以“课程领导小组”为引领,拓展优化主题课程内容,确保课程内容实施的规范性和平衡性,进一步提高教师的课程执行力。

3、以“新教材实施”为研究载体,共同挖掘主题背景下有价值的点,优化个别化学习材料设计,提高教师个别化学习材料的设计能力。

4、以“教师专业成长”为目的,发挥教师的能动性,拓展优化教研组织形式,关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长,营造互助、共研的教研氛围,提高教研活动质量。

四、主要工作及措施

1、日常管理

1)案头资料管理

案头资料的及时撰写,体现过程性积累,资料做到周周清,月月清。 案头资料检查反馈:教研组长做好每月对周日计划、游戏计划等资料

围绕侧重点进行评析检查,做好记录与及时反馈。

2) 听课评课活动

组长每周采用预约或随机的形式进班一次听课活动,及时反馈问题,

提出改进建议。

关注新教师专业成长,通过日常听课评课,帮助其规范开展一日活动

各环节,提高课程执行力。

3) 课程实施反馈

通过备课组活动,结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或经验进行及时反馈,寻求突破点,提高主题实施的有效性。

4)资源库建设:

继续做好主题素材库资料的积累:绘画范例、主题环境、材料、课件

等,每月及时整理,做到质量过关。

日常关注园本课程,乐于参与设计活动,每月有积累,积极参与组内

优质活动方案的评比。

5)班级环境创设:

关注主题环境的渗透:加强组室间、班级教师间的商讨,发挥教师才

智,关注幼儿参与的力度,利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设,体现主题实施进程的动态化表现,并注重环境创设过程性图文资料的积累。

开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”,凸显幼儿文明礼仪活动照

片及温馨 ……此处隐藏8705个字……本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。

二、主要工作思路:

1、加强专业研究,提高整体水平。

教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识,本学期,教研组将以行动研究的方式为主,引导全体教师参与活动。本着精干高效,结合实际的原则,教研组制定完整的教研计划,本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。

2、理论学习,打好专业基础。

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。但是,由于本园的多数教师都是从小学转岗而来,需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神,在全体教师心目中统一认识,加强学习,扩大教师知识面,掌握新知识,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。

3、贯彻实施《纲要》、《指南》,研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。

(1)继续开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等,课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以“主题教学”的形式出现,各领域的内容互相渗透。

(2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问,促进幼儿全面发展。

(3)密切家园联系,做好家访工作。办好每期家教专栏,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会。

4、开展各种活动,提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:

(1)观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

(2)公开课教学,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论,组织全体教师听一堂课,由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动,我们将在五月份开展教学活动评比,通过此次活动,提高教学能力。

三、各月活动安排:

三月份:

1、各班制定并上交月计划、周计划。

2、各班制定并上交班级工作计划。

3、发放至家长一封信。

4、组织教师参加业务培训。

5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。

四月份:

1、各年级组以主题形式开展活动。

2、各班开展区角的活动。

3、各班及时添补、制作玩具。

4、各班及时更换家园联系栏。

5、对教师进行《纲要》的培训。

五月份:

1、组织教师开展“整合课程比赛”。

2、家长开放日活动,区域活动评比。。

3、准备“六一”活动

4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。

六月份:

1、庆祝“六一”活动

2、大班做好幼小衔接工作

3、大班毕业典礼活动。

七月份:

1、做好期末各项结束工作。

2、做好教师各项考核工作。

幼儿园教研计划 篇7

一、本学期教研工作重点

1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。

2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作,继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导,提高全体教师的业务水平。

3、组织教师外出观摩学习,扩大视野,增加科研意识,提高教师综合素质,促进教师专业化水平的提高。

二、各月份工作安排:(12-1月份做好春节文娱汇演的编排活动)

九月

1、做好开学工作,更换班级主题墙,美化园内环境。

2、组织召开园内第一次教研组长会议,制定学习《指南》计划。

3、各教师制定教学、班务、区域活动计划。

4、规范教师备课笔记,指导一日活动安排。

5.筹备幼儿早操的编排活动并制定方案,月底对幼儿进行新早操的学习。

6.填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入工作。

十月

1、各班开展节日教育,结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。

2、各班级区角活动评比活动。

3、组织全园教师开展教学公开观摩活动,组织教师评教并配合幼研室做好送教(培)下乡活动。

4、组织教师体检。

5、继续做好全国第二学期学前教育管理信息系统的建设工作。

十一月

1、全园开展课题抽查工作,相互取长补短,促进自身教

学水平的提高。

2、继续家园联系手册的抽查、针对家长反映情况展开研

讨学习等工作。

3.筹备春节演出活动。

十二月

1、组织新教师参加“扎实的园本教研活动精彩的教研PPT展示”交流活动。

2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。并参加由幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具比赛”。

3、组织参加由教育局开展的档案整理培训工作和后勤管理培训工作。

一月份

1、做好期末教师各项考核总结工作

2、进行学期教学总结工作,鼓励大家提出合理化建议,

并讨论下学期教研工作重点。

3、组织美术课题教学活动案例征集活动。

4、整理资料,学期末资料汇总。

5、期末物品清点工作。

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